广州广播电视大学学报杂志

主办单位:广州市广播电视大学  主管单位:广州市广播电视大学  ISSN:1672-0385  CN:44-1547/Z

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广州广播电视大学学报杂志基本信息 省级期刊

《广州广播电视大学学报》由熊军担任主编,由广州市广播电视大学主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2001年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥408.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1672-0385
CN:44-1547/Z
期刊类别:教育
邮发代号:--
全年订价:¥ 408.00
出版信息:
创刊时间:2001
出版地区:广东
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:熊军
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广州广播电视大学学报杂志介绍

《广州广播电视大学学报》是一本由广州市广播电视大学主管,广州市广播电视大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.26 《广州广播电视大学学报》主要内容栏目有教育研究、在线教学、语言文学研究、法学思考。

《广州广播电视大学学报》主要发文机构有:广州市广播电视大学(发文量456篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;开放教育;放教;电大”;华南师范大学(发文量191篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;远程教育;课程;教师”;广州大学(发文量78篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;高校;大学生;课程”。

《广州广播电视大学学报》主要发文主题有教育、教学、课程、放教、开放教育、教师、高校、远程教育、电大、成人。其中又以”教育(587篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(297篇),发文量第三的是“课程”(154篇),发文主题最少的是“成人”,仅发文85篇。

广州广播电视大学学报影响力及荣誉

广州广播电视大学学报投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

广州广播电视大学学报数据统计

  • 总发文量:1555
  • 总被引量:2133
  • 平均引文率:--
  • H指数:14
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
广州市广播电视大学 456 教育;教学;开放教育;放教;电大
华南师范大学 191 教育;教学;远程教育;课程;教师
广州大学 78 教育;教学;高校;大学生;课程
华东政法大学 59 刑法;诈骗;诈骗罪;法律;刑事
暨南大学 53 教育;继续教育;粤港;粤港澳;港澳
四川师范大学 47 成人;教育;成人教育;特点及启示;教育教材
曲阜师范大学 43 教育;成人;成人教育;教育学;成人教育学
中国政法大学 41 刑事;诉讼;刑事诉讼;司法;诉讼法
广西师范大学 28 语用学;游戏;社会;自我;文化
广东开放大学 27 教育;电大;远程教育;终身;教学
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 41
国家社会科学基金 37
广州市高等学校教育教学改革项目 24
广州市教育科学规划课题 22
广州市教育科学“十二五”规划课题 10
广州市教育科学“十一五”规划课题 10
广州市属高校科研项目 10
广东省教育科学规划项目 9
全国教育科学“十一五”规划课题 8
广东省高等教育教学改革项目 7
年度被引次数报告
年度参考文献报告

广州广播电视大学学报文章摘录

  • 新时代哲学视域下教师继续教育的知识架构研究 作者:曾海; 邱崇光 点击:13
  • 教师继续教育“广州模式”生态体系的一体化顶层设计 作者:邱崇光; 曾海 点击:2
  • “互联网+”环境下的教师继续教育“ABC模式”研究 作者:赵宇丹 点击:16
  • 区域教师远程继续教育学习支持服务体系的构建 作者:洪亚楠; 陈艳 点击:32
  • 多元融合的区域教师继续教育智慧学习生态环境研究——以“广州市中小学教师继续教育网”为例 作者:谭颖臻; 高惠 点击:3
  • 任务驱动式全网络一体化课程教学平台的构建与实践——基于国家开放大学(广州)的实践 作者:王璐; 王寒冰 点击:37
  • 供给侧结构性改革视域下开放大学机构设置改革研究 作者:王明臣 点击:2
  • 基于ITIAS 的优课教学行为分析研究——以一门部级优课为例 作者:张悦; 张秀梅 点击:--
  • “微时代”下社区体育微课程资源及其开发探析 作者:王倩 点击:1
  • 广东省独立院校英语类专业学生批判性思维倾向调查 作者:赖扬眉; 倪丽茵; 陈玉莲 点击:--
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